Рособрнадзор опубликовал официальное сообщение в ответ на многочисленные жалобы школьников и их родителей, касающиеся ошибок в заданиях ЕГЭ по русскому языку. Напомним, что экзамен состоялся 4 июня и вызвал широкий резонанс среди выпускников из-за опечаток и подозрений в несоответствии заданий. Более подробную информацию можно найти на сайте ЗА Новомосковск.
В сообщении Рособрнадзора отмечается, что на обращения граждан, поступившие, в том числе, через платформу обратной связи на Госуслугах, о некорректной формулировке задания 2 в одном из вариантов контрольных измерительных материалов (КИМ) по литературе, который прошел 1 июня, будет дан ответ. Эти обращения уже переданы в Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ), где будет проведен детальный анализ, включая результаты выполнения данного задания участниками экзамена.
Также была оперативно проанализирована информация об опечатке в слове «позвалаА» в задании 4 ЕГЭ по русскому языку. В этом задании участникам предлагается соотнести выделенное в тексте ударение с современными нормами русского литературного языка, как это зафиксировано в государственных словарях. Несмотря на опечатку, выделенное ударение в слове «позвала» не помешало участникам успешно выполнить задание.
В данный момент Рособрнадзор проводит стандартную обработку результатов экзаменов. При анализе данных по ЕГЭ по русскому языку и литературе на федеральном уровне будут дополнительно изучены ответы участников на указанные задания и статистика их выполнения. В случае обнаружения каких-либо проблем будут приняты необходимые меры для защиты прав и интересов выпускников.
Кроме того, предположение о несоответствии текстов и тем в заданиях с использованием произведений О.М. Куваева и В.М. Санина не подтвердилось. Тема сочинения и опорный текст соответствуют друг другу. В тексте О.М. Куваева речь идет о труде и взаимовыручке геологов, работающих в суровых условиях тундры, и в нем поставлен ряд проблем. Одна из них сформулирована как «Что поддерживает людей, которые трудятся в тяжёлых условиях?» Движение авторской мысли на протяжении всего текста ведёт к ответу на этот вопрос, утверждая, что людей поддерживают высокие цели и «высший смысл», как указано в предпоследнем абзаце.
В тексте В.М. Санина обсуждаются полярники, рискующие жизнью ради спасения станции. Авторская позиция заключается в том, что героизм, готовность идти на риск и жертвы ради общего дела и других людей, возможен даже в мирное время. Таким образом, предложенная тема сочинения «Возможен ли героизм в мирное время?» является одной из ключевых в опорном тексте.
Рособрнадзор продолжает внимательно изучать все поступающие замечания, касающиеся содержания КИМ ЕГЭ. Результаты проведённого анализа всегда учитываются при централизованной обработке результатов экзаменов на федеральном уровне.
Автор новости: Екатерина Фоменкова